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游戏是幼儿主动志愿的活动,游戏是幼儿的天性。下面是关于幼儿园游戏的活动总结,迎接参考。

(1)幼儿园中班放学期游戏活动总结

游戏是为了寻求快乐而志愿参加的一种活动,但幼儿游戏决不是纯真感到上的快乐,而是伴有生命充足感的快乐。游戏是幼儿主动志愿的活动,游戏是幼儿的天性,幼儿游戏不是在外强制的环境下进行的,而是幼儿出于自己的兴趣与希望自发志愿主动进行的活动。幼儿游戏的类型很多,本学期我们班创设了角色游戏和晨间自选活动,此中包括奶茶屋、小超市、病院、跳屋子、踩高跷等游戏。下面对我们班本学期的游戏活动作一总结。

一、角色游戏

角色游戏冲破了传统教导中幼儿处于被动、静止状态的场所场面,不是西席把常识奉告幼儿,让幼儿被动、静止地吸收,而是西席经由过程设计、供给可供幼儿操作的情况分外是各类活动材料,让幼儿在和情况的互相感化中主动地获得成长。

本学期,我们创设了"小超市"、"人夷易近病院"、"七彩奶茶屋"等,幼儿在游戏历程中,体验到了售货员、医生、病人、顾客等等不合角色,在角色的扮演历程中,幼儿开脱对本班师长教师,认识情况的依附性,有了更广阔的想象、发明和创造的空间。幼儿间的相助交往更为主动、积极,探索和办理问题的能力获得很大年夜的前进。

二、晨间自选活动

除了角色游戏,晨间自选活动也是幼儿在园游戏的一部分。它是幼儿园一日教导教授教化活动的开始,因而要精心组织逐日的晨间活动,做到有目的、有计划,让每个孩子都能积极开心地参加,天天都有新劳绩。为了让幼儿轻松开心的进行晨间活动,我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。如:有的幼儿爱好跳格子、有点爱好拍球,都可以让她自由选择。

三、游戏评价

不论是角色游戏照样晨间自选活动,我们都邑在活动停止落后行总结评价。评价的要领有很多,无意偶尔是全班进行,无意偶尔是分组评论争论,也可以让幼儿自己评价,由师长教师辅导迷津等。幼儿的自立评价主如果鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感想熏染和记118怡情体验表达出来,与错误交流分享,如:以西席的鼓励性言语来鼓励幼儿的"你搭建的楼房可真高,可以向大年夜家先容一下你的搭建履历吗?"由幼儿主动评价的"我发清楚明了什么问题?为了今后玩得更好,我们还应该做些什么?"又如:以西席的周全评价为主的"本日哪一组小同伙料理玩具最快?"等等。

当然,在本学期的游戏活动中,还存在着一些问题必要我们去留意和改良。如幼儿人数少、游戏相对集中、游戏的角色分配较少等。在实践中我们体会到,是游戏激起了幼儿的进修兴趣,增长了幼儿的生活常识。在今后的游戏活动中,我们会加强对幼儿游戏的察看和指示,让幼儿在游戏中快乐地生长和进修。

(2)幼儿园大年夜班游戏总结

光阴就像一只小鸟,瞬间就飞到了六月。六月是璀璨的六月、是兴奋和充溢回忆的六月、是永世不忘的六月、在这难忘的六月里。孩子们即将停止了幼儿园三年的进修生活,脱离幼儿园进入小学,成为一名小门生了。我们也将停止了这一学期的事情,我们的游戏活动颠末一学期的努力,孩子们的游戏水平大年夜大年夜的前进了,在游戏中的角色意识较强、想象力、创造力很富厚,区域活动中操作能力和说话表达能力都有了很大年夜的前进。幼儿能自己设计游戏情节,在活动中积极主动的体现自己、快乐的活动。能主动和错误进行交流和协商,办理游戏中所碰到的一些问题,还会积极主动地料理游戏材料。

一、总体成长环境

本学期我们为了欢迎综合考评,大年夜家积极的将游戏的内容与情况作了一些添置的部署,和记118怡情主要环抱花桥老街的特色进行打造,经由过程游戏情况的改造,我们发明幼儿对各类游戏的介入性越来越强,对游戏的喜好近乎猖狂,不仅在游戏活动中能积极动脑、着手。主动和记118怡情交流。还能在游戏中好学好问,大年夜胆颁发自己的主意,把自己的想象在游戏中得以实现、完成。跟着孩子年岁的增长,和记118怡情活动量也增大年夜了,各类能力也有了前进。对游戏的材料筹备、游戏的规则的遵守、游戏的操作能力有显着的前进。分外是对材料的应用方面更奇妙、更富厚、更富创造力。根据班级的实际环境和班级的情况举措措施,对本学期创设了大年夜舞台、老街一日游、工艺坊、成衣坊、洋行、中药铺等角色游区。以及使用班级空间创设了一些活动区如:美工区、益智区、修建区、演出区、涉猎区,他们在区域里写字,画画,做算式题等,我们能及时对游戏角和区域活动替换或增加不合的操作材料、半产品,同时也根据主题和季候变更,及时替换游戏角和区域活动材料。科学合理地拟订相符幼儿游戏计划。按计划进行实施,让幼儿有目的的进行游戏活动。

二、详细完成环境

(一)自立性游戏

角色游戏:

角色游戏是幼儿最爱好的活动本学期我班开展了《娃娃家》、《成衣坊》、《工艺坊》、《中药铺》《洋行》等角色游戏区。和孩子们合营创设温馨的有活动代价的游戏情况。为幼儿供给各类外形的彩纸、海绵、纸盒等半成品鼓励他们创作游戏中所需的“食物”、“玩具”、“机械”等。同时指示幼儿加强游戏和区域活动及各主题间的交流,使游戏主题赓续深化,游戏中幼儿的立异能力、相助能力赓续前进。幼儿能按自己的和记118怡情意愿选择游戏。经由过程错误间的互相探讨来分配角色。经由过程游戏活动,富厚了幼儿的生活履历,增强了幼儿对角色的理解和兴趣、前进了幼儿对角色、道具、材料的应用能力。指示幼儿在角色中大年夜胆地进行交往、仿照和进修成人生活中的角色,在游戏的历程中幼儿的着手操作能力、立异能力、说话表达能力以及错误间的相助能力都有了很大年夜的前进。

成衣坊:共同游戏内容,让幼儿经由过程仿照成人的劳动,成长幼儿的劳动技能,让幼儿体验劳动的快乐和欣赏劳动成果的喜悦。

动物乐园:结合班级特色——画动物。经由过程特色课,让幼儿绘画各类动物的造型。并结合主题活动和节日进行一些手工制作活动。同时,充分掘客废旧材料的代价。师幼合营网络种种废旧材料如:瓶、纸箱、盒子、纸棒等等。使用晨间来园、午间和游戏光阴指示幼儿进行创作活动。幼儿制作的动物、玩具形象宛在目前。幼儿对自己制作的玩具手更是喜好有加,充分体验了成功的喜悦。幼儿的绘画、折纸及剪贴技能和创造力、想象力都有了很大年夜的前进。

聪明岛:为幼儿筹备富厚的科学材料,让幼儿在主动探索中匆匆进说话、感情、履历、思维、社会交往能力的前进,向导幼儿开展:“种子的抽芽”、“小对象”、“声音的孕育发生”、“水的秘密”、“磁铁的特点”、“春天在哪里”、等活动。幼儿在探索活动中能主动提问、相互评论争论。。

字画的海洋:供给富厚多彩的涉猎材料,如:图书、识字卡、图片、标记图、台历等。环抱主题活动及时网络并投放相关内容的图书如:《科学家的故事》、《人们的劳动》、《迷宫》等。组织幼儿看报、剪报进行涉猎。坦荡了幼儿的眼界,幼儿的常识富厚了、说话表达能力有了很大年夜程度的前进。

星光大年夜道:为幼儿供给富厚的演出材料。如:头饰、木偶、小鼓、彩带、花朵、等。向导幼儿在音乐伴奏下,选择自己喜好的材料扮演角色进行演出。进修克己一些演出道具。鼓励错误间互相探讨设计情节,创编内容。成长幼儿的操作能力和创造性思维。

益智区:克己一些标志卡、式题卡、及一些拼图、棋谱、迷宫图等。向导幼儿在晨间和午间根据自己的意愿自由选择进行游戏,根据主题活动及时投放材料。指示能力强的和能力差的结对游戏。游戏中幼儿的规则意识显着增添。游戏的坚持性也有了前进。让幼儿懂得小门生的生活内容及功课本的简单应用措施,对小门生进修有好奇心。

建构区:向导幼儿察看物体的特性,富厚他们的生活履历,供给各类建构材料,向导幼儿根据自己的兴趣进行构造《心目中的小学》、《未来的小学》等活动,增添主题构造活动。在游戏中幼儿能互相分工相助,体现了极强的创造力。

(二)有规则游戏:

1.布局游戏:

为幼儿供给富厚的建构材料如:纸盒、毛线、易拉罐等。鼓励幼儿进行主题构造活动,幼儿对积木分外喜好。西席经由过程启迪提问,向导幼儿富厚构造内容,指示幼儿错误间互相相助、互相协商。让幼儿有目的的熟识各类材料,故意识的拼搭,从简单到繁杂。指示他们搭建《我们的幼儿园》、《机械人》、《春天的公园》、《各类种种的房屋》、《大年夜马路》、《标致的家园》、《未来的小学》等幼儿爱好的物体。培养他们多察看生活周围的物体,引发他们对物体塑造的兴趣。并且根据主题添置材料,安排活动场所,向导幼儿自觉遵守布局游戏规则,鼓励幼儿与错误相助游戏,让幼儿学会了幼儿自己收拾材料,评价结果。

2.演出游戏:

有目的指示幼儿完资源学期所学的故事、诗歌等演出,向幼儿作示范性的演出,不仅可以引发幼儿对演出的希望和兴趣,还可以赞助他们积累演出的能力,学会各类演出的技能技术,西席介入幼儿的演出活动,给幼儿起到向导、启迪的感化,鼓励幼儿大年夜胆去考试测验、体验角色的含义,理解作品的内容。幼儿错误间互相探讨设计情节、分担角色、筹备道具。与幼儿合营制作演出所需的纸偶、头饰等。很好的完成了本学期演出游戏活动的目标。

3.音乐游戏:

是幼儿喜欢的游戏活动,让幼儿在音乐的伴奏下大年夜胆地唱歌、舞蹈,感想熏染音乐美、抒发幼儿美的感情。前进幼儿对作品的理解能力,并指示幼儿创编游戏情节。在音乐中创编自己爱好的动作及舞姿。提示幼儿遵守音乐游戏的规则。对本学期音乐内容有计划的进行,很好的完成。

4.体育游戏:

我们加强体育游戏的开展。针对大年夜班幼儿的年岁特征,我们为幼儿制作了沙包、尾巴、纸棒等体育鄙吝械。同时使用幼儿园的情况举措措施使用晨间、午间将开展一些体育活动,如:走轮胎、踢足球、过吊桥等。幼儿能遵守游戏的规则。在游戏中幼儿的立异能力、勇敢精神和集体荣誉感都有了很大年夜的前进。幼儿在游戏中的相助能力,游戏的主动性、有了很大年夜的前进。

5.智力游戏:

为幼儿供给富厚的游戏材料,如:棋类、拼图、接龙卡等。鼓励幼儿主动网络、材料,要求幼儿遵守游戏的规则,鼓励幼儿之间互相进修,经由过程说话解说游戏的规则。要求幼儿能自力地进行游戏,鼓励幼儿自行选择游戏的内容。向导幼儿合营钻研,自行办理碰到的问题,在西席的鼓励下一些怯弱幼儿都能积极参加游戏。培养幼儿对智力游戏的兴趣,养成幼儿爱动脑,善于思虑、降服艰苦的习气,。幼儿的说话表达能力、想象能力和着手操作能力都显着前进。

三、下阶段努力偏向

颠末这一学期来的努力,我班的游戏和区域活动开展得富厚多彩。幼儿的个性和能力获得了充分的前进。但游戏中的互相谦让、爱护游戏材料等品德还需进一步的培养。游戏中办理问题的能力还需前进。我们有信心赓续进修游戏和区域活动的指示。使游戏和区域活动真正成为实施幼儿园课程的紧张部分,真正表现游戏的代价。

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