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成人教导是指有别于通俗整日制教授教化形式的教导形式。一路来看当作教的课件,仅供大年夜家参考!感谢!

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一、目的:

1、充分意识到好习气对生长的紧张感化,前进培养好习气的自觉性。

2、让门生能辨识和记怡情博乐好习气,发明并改正不良习气,前进自我节制能力。

二、班会筹备:

让门生以小组的形式,网络组员的意见,写出他们身上存在的好习气不良习气,并归纳成几个方面,如进修习气,生活习气,卫生习气,上课习气等等。

三、班会的历程:

1 、由主持人提出主题:养成好习气,欢迎新学期。养成优越习气的紧张性。主如果举例子阐明优越习气与成功之间的一定联系。 2 、列出门生所写的习气,将这些范例的习气写在黑板上,让大年夜家评论争论,哪些是好习气,哪些是不良习气。并阐明来由。

3 、拓展评论争论,该若何降服不良习气。有则改之,无则加勉。

4、树立榜样。请一些门生谈他们身上的好习气。可以请进修习气对照好的门生谈他们的进修习气,请日常平凡热爱劳动的门生讲讲他们的卫生习气,还有一些热爱运动的门生说说他们的生活习气等等。

5、提出下一阶段,门生重点要养成的进修习气(针对班级的实际)若何培养优越的上课习气,前进上课效率。

6 、主持人小结。

习气养成教导班会课流程

1、主持人谈话

2、主持人做小查询造访

3、分小组网络门生的习气,组上进行收拾(进修习气,生活习气,卫生习气,上课习气)

4、归类哪些是好习气,哪些是坏习气

5、评论争论若何降服不良习气

6、树立榜样(进修好的谈进修习气,劳动积极的谈劳动习气,卫生习气优越的谈卫生习气)

7、提出目标:养成优越的卫生习气,不随手扔垃圾;养成精确的进修习气,对不会写的功课要用心商量,力争按时交功课)

8、主持人小结

9、班主任总结

成教优质课及课件2

一、目的:

1、充分意识到好习气对生长的紧张感化,前进培养好习气的自觉性。

2、让门生能辨识好习气,发明并改正不良习气,前进自我节制能力。

二、班会筹备:

让门生以小组的形式,网络组员的意见,写出他们身上存在的好习气不良习气,并归纳成几个方面,如进修习气,生活习气,卫生习气,上课习气等等。

三、班会的历程:

1 、由主持人提出主题:养成好习气,欢迎新学期。养成优越习气的紧张性。主如果举例子阐明优越习气与成功之间的一定联系。

2 、列出门生所写的习气,将这些范例的习气写在黑板上,让大年夜家评论争论,哪些是好习气,哪些是不良习气。并阐明来由。 3 、拓展评论争论,该若何降服不良习气。有则改之,无则加勉。

4 、树立榜样。请一些门生谈他们身上的好习气。可以请进修习气对照好的门生谈他们的进修习气,请日常平凡热爱劳动的门生讲讲他们的卫生习气,还有一些热爱运动的门生说说他们的生活习气等等。

5、提出下一阶段目标,门生重点要养成的进修习气(针对班级的实际)若何培养优越的上课习气,前进上课效率。

6、主持人小结。

习气养成教导班会课流程

1、主持人谈话

2、主持人做小查询造访

3、分小组网络门生的习气,组上进行收拾(进修习气,生活习气,卫生习气,上课习气)

4、归类哪些是好习气,哪些是坏习气。

5、评论争论若何降服不良习气

6、树立榜样(进修好的谈进修习气,劳动积极的谈劳动习气,卫生习气优越的谈卫生习气)

7、提出目标:养成优越的卫生习气,不随手扔垃圾;养成精确的进修习气,对不会写的功课要用心商量,力争按时交功课)

8、主持人小结

9、班主任总结

进修习气养成教导主题班会设计

班会目的:

1、经由过程进修,使门生进一步养成好的进修习气,充分意识到好习气对生长的紧张感化,前进自觉性。

2、让门生能辨识好的进修习气和不良进修习气,发明并改正不良习气,前进自我节制能力。

班会形式:论述、发言、评论争论、问答等形式。

班会历程:

西席讲话:同砚们,你们在座的每一位上学的光阴都在五年以上( 由于你们是六年级和九年级门生),经由过程这些年的进修,你们掌握了很多常识,富厚、前进了自己,使自己能更好地适应社会生活。进修,对付你们是异常认识的一件事了,但进修习气却不是各人都能做到的。一个好的、科学的进修习气和措施,能使我们学得轻松从容,又有效率,还有利于我们身心康健成长。本日,我们班会的主题便是养成优越的进修习气。我们经由过程四个方面来进行进修。

1、课前,我们应该如何做?让门生评论争论、谈话。

(1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题进修;

(2)课前筹备好进修用品,静待师长教师上课。

下面我们看看这些同砚做得好不好?(指论理门生论述事例,让门生辨别正误。)

(1)上课前,师长教师正要走进课堂,只看赐课堂内几名同砚追逐打闹,其他同砚加油助势。

(2)上课铃响了,某同砚还在校园里慢悠悠地走,而且常常迟到。

(3)上课前,小红把进修用品筹备好,在卖力地预习课文;她的同桌桌面上干清清洁,还在玩弄电子腕表。

同砚们想一想,以上同砚的体现,你们有没有?你觉得自己在课前进修习气方面做得怎么样?知道自己努力的偏向了吗?有则改之,无则加勉。

2、讲堂上,我们应该如何做?让门生评论争论、谈话。

(1)上课卖力听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思虑;回答问题要起立,声音响亮;要谈话,先举手。

(2)上课座姿要正直,读写姿势要精确,努力做到“三个一”。让门生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身段离桌一拳远。) ?当场示范写字,看姿势要点是否掌握。

(3)功课要字体正直、规范,书写款式精确,纸面洁净,不边做边玩。

下面我们再看看这些同砚做得好不好?(指论理门生论述事例,让门生辨别正误。)

(1)讲堂上,师长教师在上面讲课,下面的同砚有的小声措辞,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃器械,有的趴在桌子上睡大年夜觉。

(2)讲堂上,师长教师在提问问题,a同砚积极举手,回答问题声音响亮;b同砚低下头,师长教师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音分外小。

(3)讲堂上,a同砚卖力写字,纸面洁净;b同砚边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦字,纸面像个大年夜花猫。

同砚们想一想,以上同砚的体现,你们有没有?你觉得自己在讲堂上做得怎么样?还有哪些方面必要改进?

3、课后,我们又该如何做?让门生评论争论、谈话。

(1)先复习讲堂上所学的常识,然后再造功课。

(2)按时、自力、卖力地完成功课。

下面我们再看看这些同砚做得好不好?(指论理门生论述事例,让门生辨别正误,问同砚们有没有这种情?)

(1)张同砚边走路边看书,异常卖力;李同砚在餐厅边用饭边看书;王同砚在行使的公共汽车上看书;刘同砚在暗和记怡情博乐中的房子里看书;孙同砚在刺眼的阳光下看书;赵同砚躺在床上看书;丁同砚边看电视边造功课。

(2)小明卖力、自力完成功课后,再出去玩;小华让哥哥帮他把功课做完;苏息日两天,小刚玩得兴奋极了。翌日就要上学了,今晚急急乎乎把功课做完;师长教师部署的课后功课,小玲从来都不完成。

4、考试的时刻,我们该如何做?让门生评论争论谈话。

仔细审题,卖和记怡情博乐力答卷;自己做自己的,不看书,不窃窃密语,不东张西望。

5、小结:经由过程一节课的进修,门生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做,能辨别优越的进修习气和不良进修习气,并敢于剖析自己的不够,指清楚明了努力的偏向,将起到防微杜渐的感化。

6、筹备一童谣:(课下读熟、背过,让童谣中的内容指示自己的进修行径,从而养成优越的进修习气。)

小门生,爱进修,养成习气终受益;

凌晨起,不懒睡,背着书包上学去;

讲堂上,专心听,根基打牢成就好;

勤于思,善动脑,积极谈话才智慧;

写功课,用心记,炼就本领比上下;

讲堂外,多读书,课外常识更富厚;

好习气,我第一,康健向上有生气愿望。

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